為了促進我校(xiào)幼小銜接适應教育課程體系的進一步實施發和車展，9月(yuè)14日下(xià)午我校(xiào)特邀曆下(xià)區動會教研中(zhōng)心小學教研部殷崇主任到校(xiào)指導一年級适應教育工作懂光。
首先，殷主任來到一年級四班和(hé)孩子(zǐ)們一起開啟從房了一段圖畫書閱讀之旅。課上，孫文(wén)靜老師(shī)紙還帶領學生圍繞《猜猜我有多愛你(nǐ)》這本圖畫書開展共為年讀活動(dòng)，通(tōng)過“故事記憶王”“共讀交流台”“遊戲小劇場”等闆塊，在讀一讀黃多、演一演、玩一玩等多種多樣的形式引領下(xi我答à)，與書中(zhōng)人物共情，在故事說章中(zhōng)感受到交朋友的幸福與溫暖，學會怎樣風去與好朋友相處。這節課是學校(xiào)“4+A适應教育課程體系”中(zhōng)“悅讀潤心坊”主題活動(dòn紅件g)課程的一部分，在内容上對接了幼兒園課程中(zhōng)語言和(城雜hé)社會領域的相關(guān)要求，引導學生在圖物內畫書閱讀的過程中(zhōng)學會與人交往，實現幼小銜接的身心适應習著與社會适應。
殷主任對孫老師(shī)全情投入的課堂狀态和(h務短é)孩子(zǐ)們靈動(dòng)活潑的課堂說土表現予以了高度評價，并結合濟南市教育局“泉引橋”工程指導意見中(zhōng)的具體要求，從課錢銀程内容和(hé)課堂呈現方式等角度給我們提出了改進的方法和(hé)雨車提升的方向。
課後，殷主任在二樓會議室聽取了我校(xiào)一年級幼小銜接适應個南教育項目的彙報。學校(xiào)科研處副主任、适應教育項目組組長孫瑜從“環境适無痕”“課程潤無痕”“課堂澤無痕音學”“陪伴教無痕”和(hé)“家校(xiào)育無痕”五個(gè)方面對學校說遠(xiào)幼小銜接工作的開展情況做了彙報，展現了學校(xiào)說身以促進兒童身心全面适應為關(guān)鍵核心，圍繞一年級學生身心适應、玩習生活适應、社會适應和(hé)學習适應等方面實施道些的适應教育策略。
殷主任首先肯定了我校(xiào)關(guān)于幼小銜接适應教育項目的整體月西規劃，幼小銜接适應教育不僅僅是開學一個(gè腦業)月(yuè)的事，而是需要學校(xiào)圍繞學生一學期的生活開展頂層設計為謝。我校(xiào)适應教育項目的設計維度考慮全面，内容形式對接幼筆裡兒園，有效促進了學生身心的全面适應。“磁吸牆遊戲區域”“雙班主任蹲班制”等很多具體經驗和(hé靜朋)做法值得肯定和(hé)進一步推廣。
随後，殷主任還從适應教育課堂教學設計、學業(yè)質量評價等方面些船對我校(xiào)課程體系的構建做了進一步指導。适應教育時錯的具體落實應體現在每一節課中(zhōng)，優化适應教育課堂設計才能真頻愛正形成适應教育改革的軟實力。殷主任專業(yè)、細緻地指導為我校(xiào有議)适應教育課程體系的進一步構建與細化指明了方向。場分
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